En el marco del Compromiso Alfabetizador Córdoba, la Secretaría de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación, a través de la Subdirección de Desarrollo Curricular y Acompañamiento Institucional, convoca a equipos docentes, tanto de Educación Primaria como Secundaria, a participar de los cursos de formación docente: La capacidad de “Oralidad, Lectura y Escritura desde el currículum” y La capacidad de “Abordaje y Resolución de Situaciones Problemáticas desde el currículum”.
El dictado de los cursos se organiza en cuatro focos: Matemática, Lenguajes, Ciencias Naturales y Educación Tecnológica, Ciencias Sociales, Humanidades y Educación Física, desde los que se busca la profundización del abordaje de las capacidades: “Oralidad, Lectura y Escritura” y “Abordaje y Resolución de Situaciones Problemáticas desde una mirada institucional”.
Cada curso acredita un total de 40 horas, consta de 3 clases virtuales asincrónicas y 1 trabajo final integrador.
El desarrollo de capacidades está relacionado con las principales intencionalidades formativas de los niveles y modalidades que conforman el Sistema Educativo Provincial.
En relación a esto, la subdirectora de Desarrollo Curricular y Acompañamiento Institucional, Natalia González, señaló que “estos cursos se desarrollan de manera asincrónica lo que es ampliamente valorado por los y las colegas, permitiendo momentos de diálogo y construcción de acuerdos institucionales para pensar el desarrollo de las capacidades fundamentales”.
Las y los interesados pueden inscribirse en el sitio web del organismo.
La inscripción debe hacerla el equipo de gestión, pudiendo inscribir hasta 3 docentes por foco. El periodo de inscripción cierra el 7 de octubre a las 12:00 hs. o hasta completar cupo. Las clases se desarrollan de manera asincrónica en aulas virtuales en la plataforma CIDI, e inician el 15 del mismo mes y culminan el 12 de diciembre de 2024.
Se pueden acercar consultas e inquietudes a través del correo [email protected] colocando en el asunto “Cursos capacidades”.
