El pasado viernes 29 de noviembre, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires se llevó a cabo el acto de cierre de la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología 2024 Fase 4 -Tecnología-, con la participación de autoridades nacionales, jurisdiccionales, coordinadores de Ferias de Ciencias, docentes y estudiantes de distintas provincias argentinas.

Esta última instancia de la Feria que organiza el Ministerio de Capital Humano, se desarrolló en el Palacio Sarmiento, CABA, entre los días 27 al 29 de noviembre.

Se reunieron un total de 125 proyectos vinculados por el eje de tecnología e ingeniería, en articulación con las áreas que propone la estrategia STEAM situada, adaptada a los niveles y modalidades educativas con énfasis en el compromiso alfabetizador. Entre las instituciones que expusieron trabajos, participaron escuelas técnicas a través del Instituto de Educación Técnica (INET) y delegaciones y representantes de Ciencia y Técnica de Ecuador y Chile, con quienes la Feria Nacional adquirió el carácter de internacional.

Siete instituciones de distintas localidades de la provincia de Córdoba – Villa Allende, Villa Dolores, Miramar de Ansenuza, Brinkmann, Pampayasta, Oliva y Bell Ville- accedieron a este evento.

En forma paralela y simultáneamente a la exposición de trabajos de la FN’24, se realizó un aula/taller donde un grupo de niños y niñas de todo el país trabajaron sobre una serie de retos (problemas, ejercicios, etc.) vinculados con el eje temático de esta fase, tecnología. Esta singular sección denominada: Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología, Desafíos Educativos 2024, EN EL NIVEL PRIMARIO reunió a docentes y estudiantes representantes de 6° grado de educación primaria de 22 provincias del país.

La comitiva cordobesa sobresalió en esta instancia con sus trabajos, ya que tres de ellos recibieron distinciones, además de un hito en el desafío temático y el dictado de un taller.

El proyecto de Nivel Inicial “DICCIONARIO DIGITAL DE ANIMALES” del Instituto Privado Domingo Faustino Sarmiento” de la localidad de Brinkmann (docentes expositoras: Sánchez María Belén y Alias Lucila María), y el proyecto de Nivel Secundario, “LO QUE OCULTA NUESTRO RIO”, del IPEM 140 Domingo Faustino Sarmiento, CO de la localidad de Bell Ville (estudiantes representantes: Calcagno, Thiago Agustín y Palacio Lucas Iván acompañados por la Docente, Reyes Mirtha Inés), fueron distinguidos por la Comisión Evaluadora Nacional  y por la Academia Nacional de Ingeniería. 

En el caso del trabajo de Nivel Inicial, los niños de la sala de cinco años exploraron diversas características de los animales para culminar, luego de un trabajo de investigación, con la producción de un diccionario en formato electrónico de animales con todos los datos e información obtenida. La propuesta de Bell Ville, a su vez, partió del reconocimiento del problema del cambio climático y su relación con los residuos que se generan a nivel global y local, y desde allí se analizó lo que sucede en el rio que atraviesa la localidad el CTALAMOCHITA. Se identificó que podría ser una gran fuente de energía para el proyecto, lo que los decidió a construir una Turbina Hidroeléctrica tipo “PELTON” que bautizaron “WALL-E”.

El tercer proyecto involucrado en las nominaciones fue “¡ATENCIÓN PAMPAYASTA: LOS RAEE ATACAN!”, de la Escuela Reyes Católicos. 2° Ciclo de la Localidad de Pampayasta, representado por la Docente, Galfre, Lorena Betiana y los estudiantes, Diaz Rosso Lucio y Sánchez Bastián, quienes recibieron una de las 4 distinciones nacionales que otorgo el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, a proyectos destacados por su calidad y compromiso educativo. En dicha propuesta, se abordaron posibles alternativas a la acumulación de residuos electrónicos, incluyendo la divulgación de la información de la problemática, dado que afectan a la vida de los pobladores y al medio ambiente.

En otro orden de cosas, obtuvo una nominación destacada a nivel nacional la participación del estudiante Alejandro Benjamín Montenegro, a través del desafío Educativo. Estuvo acompañado de su docente Ivanna Cerban, de la Escuela “General Manuel Belgrano”. de 6° Grado de Nivel Primario de la de la localidad de Oliva.

Finalmente,  la dupla de un docente y un estudiante de la localidad de Oliva de nivel primario, de nuestra provincia, compartieron un taller sobre desafíos educativos tecnológicos, a cargo de destacados especialistas nacionales.

Estudiantes y docentes ganadores recibieron las medallas y diplomas de mano del secretario de Educación Carlos Torrendell, y otras autoridades nacionales y provinciales, así como también un kit de útiles, libros, entre otros regalos. Fueron parte de la delegación el equipo de coordinación provincial y los siguientes trabajos provinciales quienes también compartieron sus trabajos en el evento:

• Trabajo: “Equipo Deshidratador Solidario”. Escuela especial Juana Manso. CO. Villa Allende Docentes: Berbel Rafael Hernán y García Gustavo Alejandro. Estudiantes: Saranditis Valentín y Galibert Rodolfo Luis.
• Trabajo: “LEGUMES CRUNCH”. IPET N° 44, Ministro Macario Carrizo.  CO. Miramar de Ansenuza Docente: Cerda Milena del Carmen. Estudiantes: Ludueña Rocío y Calacaterra Josefina.
• Trabajo: “Viverotronica”. Escuela experimental con énfasis en TIC. CO. Villa Dolores. Docente: Balestrieri Luis Alberto. Estudiantes: Tello Arce, Octavio Segundo y Aguilera Mateo Agustín.

El ministro de Educación Horacio Ferreyra, expresó: “Tal como lo señala el gobernador Martín Llaryora, ‘la educación es el motor del desarrollo de nuestra provincia’. Este evento, que culminó con la obtención de importantes distinciones, no solo reafirma el lugar estratégico que ocupa Córdoba en la construcción del conocimiento y la innovación tecnológica, sino que también fortalece nuestra convicción de que la educación es el puente hacia un futuro sostenible, inclusivo y transformador”.

La Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología 2024 en sus cuatro instancias, involucró este año, a 100000 docentes y 1.700.000 estudiantes. Esta etapa cerró el recorrido ferial nacional 2024, que inició en septiembre en la provincia de Tucumán, con el foco en el eje artístico. Continuó en Mar del Plata, con el eje matemático y siguió en Córdoba – Villa Giardino- con el eje científico.